【研修実施報告】長崎リハビリテーション学院にて、児嶋達彦先生による「ICTと到達目標（ルーブリック）を活用した、プロジェクト型学習の授業展開」

　2025年8月21日木曜日に、長崎リハビリテーション学院の先生方を向け、「生徒の参加意欲、学習効果向上のための授業づくり」をテーマに、オンラインにて研修会を開催いたしました。講師には、白百合学園中学高等学校英語科教員の児嶋 達彦先生をお招きしました。

 本研修では、生徒の定期試験の結果が芳しくない、ICTを取り入れ始めてはいるが効果に不安があるといった先生方のお悩みに対し、長年教育現場の最前線で指導法の革新を推進されてきた児嶋 達彦 先生にご担当いただきました。

児嶋先生は、中央大学文学部教育学科を卒業され、カリフォルニア大学アーバイン校にてTEFL Certificateを取得された後、現在まで学習を苦手とする生徒向けの基礎英語指導から、地域トップの進学校でのハイレベルな内容の授業までを経験されており、いずれの層への指導においても、生徒が協力しながら学び合える授業を提供し、「生徒が主役の教室作り」を推進してこられました。その傍ら、若手教師支援のため、大学の教職課程や教員向けセミナーで講師を勤めていらっしゃいます。

本研修は、長崎リハビリテーション学院の先生方に事前アンケートで回答していただいた授業に関する質問の中から先生が抜粋した二つのトピックをお話いただきました。

1. 児嶋先生おすすめのICTサービスとその実践的な使い方

　長崎リハビリテーション学院では、すでにICT教育を推進しており、iPadを活用した学習効果の検証中で、さらに今年の1年生からは、ペーパーレスで学習に取り組まれているようです。一方で、教員の方々の間では「ICTはこれから取り組む先生」と「ICTに不安がある先生」がいらっしゃるようで、ここでは、現在次々に新しいICTサービスが登場している中で、児嶋先生ご自身の経験から2つのICTサービスを重点的に紹介されました。

　一つ目はクイズアプリ系サービスです。Monoxer や Quizlet などいくつか代表的なクイズアプリ系のサービスがある中で、児嶋先生は特に「Kahoot!」を推薦されていました。既に多くの教育機関では導入されているようですが、特徴として、作成した問題をもとに個人戦からチーム戦まで対戦形式で学習することができ、特に早押しで高得点が入ったり、ゲーム終了後にランキングが表示されたりと、他にはないゲーム要素を高く評価されていました。また、各問題の直後に参加者の回答分布が表示されるので、先生方は生徒が苦手とする内容を簡単に確認することができます。このゲーム要素に加え、他のクイズアプリ系サービス同様、フラッシュカードを生徒自身が作成したり、先生が出題したクイズを後から再挑戦できるなど、生徒にとっても日々の学習をサポートするサービスが提供されています。これらのサービスは基本無料で、ブラウザからでもアクセス可能です。

　二つ目は、ロイロノートです。既に数多くの教育機関が契約されているようで、児嶋先生は「アクティブラーニングをサポートするICT機材の中では最強！」と豪語されていました。基本的なサービスの内容を紹介する中で、児嶋先生が特に重点的に説明されていた項目は、提出機能です。この機能は、ロイロノート上で先生が指定した課題を提出することができます。ここでは、文章や画像だけでなく、音声や動画も提出することができるので、英語のスピーキングなどもこの機能を使って提出することができます。また、提出されたものは、ロイロノート上で簡単に添削することができ、添削の時間短縮も期待できます。また、生徒は何度も再提出することができるという点も評価されていました。児嶋先生が実際に活用された事例として、学校のイベントで発表するプレゼンテーションの内容をグループ毎に提出してもらうというようにこの機能の授業を越えた活用方法も紹介されていました。

2. 学習理論に基づいた、生徒の参加、関心を高めるアクティブラーニングの実践方法

　もう一つの先生方が抱える問題として、生徒の定期試験において満足した結果が得られず、専門学校が「学習習慣のない生徒の受け皿」となっているのではないかと想定し、学習習慣のない生徒の学習定着率の向上と、学生が主体的に学びに向かう姿勢を育成することが課題となっているようです。そこで、児嶋先生は長崎リハビリテーション学院に通う生徒の目標が国家試験に合格することであることから、ご自身で過去2年分の過去問を分析し、「インプットとアウトプットの循環」を実現することが生徒の授業参加や関心を促し、国家試験の回答力である専門性を高めることにつながると述べ、それを実践するための具体的なアクティブラーニング方法を、以下の教育理論、学習方法を基にを提案されました。

• Task-Based Learning (TBL)

• レディネス（Readiness）

• メタ認知

• 多重知性

• 課題解決型学習

• 想起学習 (Retrieval Practice )

• ジグゾー法

• ルーブリック利用型学習など

最後に　授業コーチングサービス「先生相談室」

このように、株式会社NextTeachersは、「新しい時代に新しい指導法」を提供するためのアクティブラーニング指導研修事業を柱の一つとして展開しており、この度、児嶋 達彦先生をお招きして、長崎リハビリテーション学院様の課題解決を目的とした「授業づくり研修」をご提案、実施いたしました。

その他にも、児嶋先生が講師となって、現役の先生方を個別にサポートする授業コーチングサービス「先生相談室」も提供しております。

「授業中に生徒が眠そうにしている」

「授業に興味をもって​くれない」

「板書ばかり中心の授業になっている」

「でも​教えてくれる先生もいない...」

といったお悩みに対して、授業のやり方、今の授業の改善方法、授業で生徒の学力​を向上させる方法、再現性の高い授業のやり方、ルーブリ​ック評価の活用方法など、どんなことでも相談ができま​す。

児嶋先生の研修内容をより詳しく知りたい、また「ぜひうちの学校でも研修を依頼したい」「先生相談室を利用してみたい」とお考えの先生、学校関係者の方は、ぜひお気軽にお問い合わせください！

授業コーチングサービス「先生相談室」はこちらから

https://next-teachers.com/service/teacher-coaching