【対談セミナー開催レポート】正頭英和先生に聞く「先生のキャリアづくり」――勇気が必要なのは、知識が足りないから。

2025年11月23日（金）、株式会社Next Teachersは新サービス「先生転職」のリリースを記念し、立命館小学校教諭であり『Global Teacher Prize 2019』トップ10に選出された正頭英和先生をお招きした対談セミナーを開催いたしました。

テーマは「先生のキャリアづくり」

これからの時代、教員はどのように自身のキャリアを描き、どのように社会と関わっていくべきなのか。正頭先生の多彩な経験と独自の哲学に基づいてお話していただきました。

登壇者：正頭 英和先生

正頭英和先生は、立命館小学校教諭として教鞭を執る傍ら、株式会社の代表取締役、大学の客員研究員など、多岐にわたる活動を展開されています。 対談冒頭、導入として正頭先生は「肩書きは19個ほどあるが、重要なのは肩書きそのものではなく、それがなくなった時に自分がどういう人間であるかだ」とし、肩書きが先行するのではなく、活動の結果として肩書きが付随するという考えを示されました。

その後、2019年の『Global Teacher Prize』トップ10選出が正頭先生のキャリアにおける大きな転機となり、これを境に世界が広がり、Minecraftや桃太郎電鉄教育版のプロデュースなど、「エデュテイメント（教育×エンターテイメント）」掲げ、活動の幅を広げています。

目次

1. 「勇気」と「知識」の相関関係

2022年には、現役教員のままご自身で株式会社を設立。「まさか一教員の自分が会社を立ち上げるなんて夢にも思っていなかった」と振り返りますが、そこで、新しい挑戦に対する恐怖心との向き合い方について教えていただきました。

会社を立ち上げる時、勇気が要りませんでしたか？とよく聞かれます。でも、僕は勇気がなかったからこそ勉強したんです

正頭先生は、挑戦に必要なのは「勇気」ではなく「知識（情報）」であると断言します。

勇気が必要だと感じるのは、単に知識がないからです。情報が少ないから不安になる。会社を作るメリット、リスク、手続き……それらを徹底的に勉強し、知識がつくと、そこに勇気なんて必要なかったことに気づきます。自分にとって理にかなった選択肢の一つに過ぎなくなるのです

多くの先生方が、転職や新しい取り組みに対して「一歩踏み出す勇気がない」と悩みます。しかし、それは能力の問題でも性格の問題でもなく、単なる「情報不足」であることが多いと語ります。

勇気が必要だなと思ったら、それは情報が足りていないサイン。情報を集めれば、リスクは計算可能なものに変わり、チャレンジは単なる『武器の手に入れ直し』になります

2. 「自分の強み」は環境が決める

正頭先生は個性や強みは環境を変えると見えてくると提言します。

強みや個性というのは、場所を変えれば勝手に生まれるものです。例えば、僕は日本人ですが、日本にいても『日本人であること』は個性になりません。でも、アフリカに行けば『日本人』というだけで強烈な個性になる

つまり、強みとは内面から掘り起こすものだけでなく、環境との相対関係で決まるものだという視点です。同じような環境に居続けると、似たような人が周りにいるため自分の強みや個性が埋もれてしまいがちです。しかし、ひとたびそこから抜け出し、新しい環境に身を置くと、以前は当たり前だと思っていた自分の特徴や能力が新しい環境では、あなたの個性や強みになると先生は語ります。

授業が上手い人ばかりの集団にいれば、授業の上手さは個性になりません。でも、授業以外の何かが得意なら、それがその場での武器になる。だからこそ、いろいろな環境に身を置くこと、違う業界やコミュニティに足を踏み入れることが重要なんです

教員という閉じた世界だけでなく、外の世界との接点を持つこと。それこそが、自分自身の価値を再発見する最短ルートなのです。自分の個性や強みを見極めるにはいろんな環境に見をおいて見ることが大切で、その機会を得るための繋がり、人脈が大切だと語ります。

しかし、業界を跨いだ大きな変化だけが環境の変化ではありません。

例えば教科担当の先生が指導教諭に挑戦してみる、いつもは英語を教えているが、理科を教えてみるといった、職場内での変化も自分の中の当たり前を大きく変えるきっかけになる。

できることの一歩、半歩外側にあることにチャレンジすることが大事であると正頭先生は語ります。

3. 30代・40代からのキャリア戦略

セミナー参加者の中心である30代、40代のキャリアについても、具体的なアドバイスもいただきました。

「誰を幸せにしたいのか」というエゴを持つ

キャリアを考える際、多くの人が「自分は何ができるか（スキル）」を考えがちです。しかし正頭先生は、「あなたは何がしたいのですか？」という「エゴ」の重要性を説きます。

「お金を稼ぐとかは二の次。一番大事なのは、誰に対してサービスを提供し、誰を笑顔にしたいのか。子どもなのか、同僚なのか、保護者なのか。相手が求めているかどうか以前に、自分が『これをやりたい』と旗を立てることがスタートです」

しかし、多くはそういったエゴを年齢を理由に壁を作っていると語ります。年齢を理由に様々なことに対して制限を決めたり、限界を感じてしまうと自分の中のエゴは見つからないため、特に30代において、「自分は英語専門だから」「教務一筋だから」と自身の可能性を狭めてしまうのはもったいないと警鐘を鳴らしました。

「できることの半歩外にある『できないこと』にチャレンジしてほしい。英語専科の人が理科専科をやってみるくらいの、小さなイノベーションが自分の中の常識を壊し、キャリアを広げてくれます」

4. Q&A：現場のリアルな悩みへの回答

　セミナーの後半では、事前に寄せられた質問やチャットでの質問に、回答していただきました。

Q. 大学生が今やるべきことは？

A. 「教員になったらできないこと」を全力でやってほしい。

「大学で学ぶ知識なんて、現場に出たら役に立たないことも多い。現場に出れば時間はなくなります。だから大学生が持っている最大の武器は『時間』です。旅行に行く、人に会う、平日の昼間から動く。僕たち現職教員がやりたくてもできない経験を今のうちに積んでおいてほしい」

Q. 私立学校への転職、向いている人は？

A. 「公立の常識」を捨てられる人。

「私立は公立とは違う生き物です。『前の学校ではこうだった』という公立のやり方を持ち込むと上手くいきません。過去の実績やプライドを一度リセットし、その学校の文化（カルチャー）に染まれる柔軟性がある人が向いています」

また、私立の良さとして「子どもを点ではなく線で見れること」を挙げられました。小学校から中学校、高校へと成長していく姿を長く見守れるのは、一貫校や私立ならではの醍醐味です。

Q. 多忙な中での時間管理（リソース管理）はどうしていますか？

A. 仕事に優先順位をつけない。クオリティ60点でも良いから依頼された順に素早く処理する。

正頭先生の仕事術は非常にユニークかつ実践的でした。 「重要度や緊急度で仕事を分けたりしません。僕は『来た順』に処理します。インベーダーゲームのように、敵（仕事）が遠くにあるうちに撃ち落とす。溜め込んで手前に来てから処理しようとするとパニックになるからです」

また、提出物のクオリティについても「60点でいいからスピード最優先で出す」というご自身の方針を徹底されているとのこと。完璧を目指して抱え込むより、早く出してフィードバックをもらう方が、結果的に仕事は早く終わると語ります。

5. 終わりに　情報があなたのキャリアを自由にする

セミナーの締めとして、正頭先生は改めて「情報（知識）」の重要性を強調されました。

「キャリアを変えることが正解でも、変えないことが正解でもありません。ただ、一つ言えるのは『わからないから不安』という状態はなくせるということです。ライフプラン、必要なお金、業界の動向。これらを調べ、計算し、知識を得ることで、漠然とした不安は消え、具体的な選択肢が見えてきます」

今回のセミナーを通じ、正頭先生が一貫して伝えてくださったのは「情報は勇気に変わる」というメッセージでした。

6. 株式会社Next Teachers 新サービス「先生転職」

私たち株式会社Next Teachersが新たにスタートした「先生転職」もまた、まさにこの課題意識から生まれたサービスです。

教育業界の転職市場は、一般企業に比べて情報が圧倒的に不足しています。 「どんな学校なのか」「どのような教育方針なのか」「実際の働き方はどうなのか」。 求人票のPDF一枚だけでは見えてこない情報の不透明さが、先生方の新たな一歩を阻む「不安」の正体です。

Next Teachersの「先生転職」は、単なる求人紹介にとどまりません。 先生方一人ひとりのこれまでのキャリア（部活動指導、ICTスキル、探究学習の推進力など）を多角的に評価し、その強みが活きる私立学校とのマッチングを行います。

そして何より、私たちが学校現場に深く入り込み、取材し、透明性の高い情報を提供することで、皆様の「勇気」を「知識」で支えます。

「今の環境に少し違和感がある」

「自分の強みが活きる場所が他にあるかもしれない」

そう感じたとき、まずは情報収集の一環として、ぜひ「先生転職」にご登録ください。正頭先生がおっしゃるように、場所を変えることで、あなたの当たり前が「最強の個性」に変わるかもしれません。

皆様のキャリアが、より彩り豊かなものになることを心より応援しております。

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